من خلال اطلاعنا على مفهوم النموذج المعرفي، ومفهوم المتغيرات وأنواعها ، يمكننا تحديد عدة مكونات وملامح للنموذج المعرفي : 1- ينبغي أن يتضمن النموذج المعرفي أو الإطار النظري المتغيرات المرتبطة بالبحث، سواء كانت هذه المتغيرات مستقلة، أو تابعة، أو معدلة، أو اعتراضية، ولابد أن تعرف هذه المتغيرات وتوضح وتشرح بدقة تامة. 2- ينبغي للنموذج المعرفي […]
نظراً إلى أن النموذج المعرفية بطبيعته يتضمن مجموعة المتغيرات المرتبطة والمؤثرة في موضوع البحث ويحدد أيضا العلاقة بين هذه المتغيرات، فإنه من الطبيعي أن نحاول الآن التعرف على مفهوم المتغير وأنواع هذه المتغيرات. 1- مفهوم المتغير: المتغير هو أي شيء يأخذ قيماً متغيرة وغير ثابتة، فمثلاً: حافز التعلم (كمتغير) يمكن أن يأخذ قيماً مختلفة لدى
مقدمة: ركزنا سابقاً على كيفية تحديد وتعريف مشكلة البحث بشكل واضح ومحدد، باعتبار ذلك يمثل الخطوة الأساسية الأولى في البحث، غير أن تعريف المشكلة وتحديدها ليسا كافيين بحد ذاتهما ، بل لابد من استكمال بقية مراحل البحث، والتي تشمل – ضمن ما تشمل – خطوات عدة، مثل: تطوير نموذج البحث، وفرضياته، وأسئلته…. الخ، وسنتناول الآن
خصائص مشكلة البحث الجيدة: مرحلة تحديد مشكلة البحث من قبل الباحث تعتبر من أهم المراحل وأصعبها، لأن التحديد السليم والدقيق للمشكلة يقود إلى نتائج واستنتاجات وتوصيات سليمة، بينما اختيار مشكلة غير واضحة يؤدي إلى الخروج ببحث ضعيف وهزيل، ونتائج غير دقيقة، ولذلك .. فإن على الباحث أن يراعي مجموعة من الاعتبارات والعوامل والخصائص التي يجب
كيفية تحديد واختيار مشكلة البحث طرق التعرف على مشكلة البحث سبق الإشارة إلى أن من أهم مراحل البحث العلمي هو التعرف على مشكلة البحث وتحديدها بشكل واضح ودقيق، وستناقش الآن بشيء من الإيجاز كيفية تحديد واختيار مشكلة البحث وذلك على النحو التالي: 1- الملاحظة Observation: تعتبر ملاحظة الباحث أو المدير بأن هناك موضوعاً أو حالة
